该项目设计以“以人为导向”为原则，特别注意每一代独特的态度、行为、期望、爱好和动机，并将其运用到空间及和空间互动的世代人性特质因素；

以打造一个有活力，充满想象力的空间作为设计的出发点，除了学习空间，设计有课外活动和游憩等不同趣味性的场所；

利用空间在大小、高低开敞或封闭的变化差异，设计多元的空间，打破单调；多元空间的渗透通过门洞、空中廊道、透空的底层、内走道、建筑间的空隙把空间分隔成若干内外层次，使空间保持连通，各种空间形成有机的融合。