教育建筑作为一种特殊的建筑类型，在孩子的成长过程中是一个关键的陪伴者与见证者。优秀的教育建筑可以育人，它就像一位“无声的老师”，默默地引导着孩子们健康成长。

每个设计师心中都藏有一个对校园的美好想象，带着对成长、对孩童时期的不同理解与期望，不同的设计师交出了不同的答卷，有鼓励孩子释放天性的童趣空间，亦或是寓教于乐的儿童乐园。

正值六一儿童节，让我们带着童年的美好，一起回顾公用设计师们为孩子们设计的学校！

01    #城市“取景器”

青钢幼儿园

建筑采用“取景器”概念，与城市发生交集，将南侧公共绿地景观尽收入园景之中，给予儿童最优的园内体验，同时通过取景器的立面形式，提高幼儿园建筑整体的活泼性、趣味性。利用不同的颜色来丰富幼儿的感知。

建筑的错层所形成的屋顶平台与灰空间，作为儿童的室外活动场地。建筑室内打造多个公共空间节点，与交通空间结合打造多路径的公共空间系统。

02    #美妙的建筑“和声”

青钢九年一贯制学校

建筑不仅仅是遮风避雨的建筑物，更应该是提供我们行为发生的背景和舞台。根据不同年龄孩子们相异的行为，设定不同的路径，然后用拓扑的形式来组织，于是场地成为了一种场所。儿童的学习与玩耍，室内与室外，两种不同的旋律和声音在时间和空间里相互互动和激活，产生了一段美妙的建筑“和声”，它是儿童学习生活的发生器。

03    #成长的未知数

高新区第二实验小学（泰祥路小学）

孩子的未来是未知的，充满各种可能性，像树木生长的枝桠一样。数学中常用字母代表未知数字，所以在该建筑形体设计中，也以Y型字母形态组合，代表孩子们无限的、无穷的可能性。在校园里，孩子们应该尽可能发挥自己的潜能，从中获得无限的未来。

04    #百年树人

镇江路小学

俯瞰整个校园，简洁的流线，多功能的连廊，集约化的校园教育综合体如同生长的大树一样，深度阐释了“百年树人”的育人理念。红砖墙面，白色线条相间，塑造古典人文氛围；和谐的教室布局，丰富的活动场地，创造出了学习、放松的空间；道路上争奇斗艳的苗木花卉，还有太阳能风能发电路灯、气象监测仪、天文望远镜等小型科普设备，为学生开展科学探究提供便利条件。

05    #社区更新，共育校园

连云港路小学

面对场地限制的挑战，设计“垂直校园”划分功能，打造紧张用地中的垂直空间校园综合体，同时设计“架空平台”，使建筑成为学校各种功能和区域之间的纽带。设计立体多层次绿化，在狭窄用地中营造绿色花园。建筑立面选取砖红色为主色调，红白相间，传承了红砖建筑的场所记忆，营造书院稳重的氛围，并赋予红砖当代表现力。

百年大计，教育为本。

我们一直致力于

赋予校园更丰富的使用功能，

因地制宜实现教育建筑的社会性回应，

让教育建筑呈现更多可能。

在这个属于儿童的节日里，

希望所有设计者们

都可以永葆初心，

用设计守护成长！

也祝所有的大小朋友们节日快乐！