热烈祝贺我院中标高新区泰祥路小学（设计）！

红砖、树荫、庭院。。。。。。

这似乎是存留于80、90后一代记忆中的“学校”符号密码，而现在在一所新修建的现代化的学校里，透过设计师的双手，我们惊喜的看到了更多现代的学校元素。

设计，让成长有更多可能！

泰祥路小学位于高新区泰祥路以北、华贯路以东，设置办学规模36班，主要建设内容包括教学综合楼、风雨操场、报告厅、食堂、地下停车场及设备用房等等。

教育即生长，而生长是万物的希望，也是自然得以维系的动力，也构成了校园建筑的精神内核。在泰祥路小学的校园中，学生在“流动的曲线型”校园里自由活动，在曲线围合而成的户外公共空间—“乐家大院”、“寻学之谷”、“智学高地”里，自由地释放天性和肆意奔跑。

植物、土壤和建筑之间相互融合的过程不断丰富着校园空间的设计，使其始终处于一种积极向上的生长状态。这种自然、建筑与人相互滋养、彼此融合的过程成为设计师对“生长”这一教育主题的回应。

孩子们会在此度过人生中最重要的成长阶段，成长需要探索，喜欢新奇、有趣的事物是小学生的天性。除了保证学校基本功能之外，我们希望校园可以更有趣、更“神秘”，激发孩子们探索的欲望，让生活在其中的孩子在成长的各个阶段，都有新的发现。

所以在建筑内部，交通流线也始终贯穿“生长的大树”这一理念，从主入口门厅开始，通过“Y”字型的“游廊”，通向各个方向再分流，穿越不同年级区域时，出现不同的空间感受，满足小学生喜好探索的兴趣。利用室外连廊及平台，串联教学区与室外活动场地、操场、体育馆等功能，满足室内外的联通及交通的可达性。

以窗墙体系作为主体语言的建筑立面，教学楼南北面外窗设计带状条形窗，端头结合造型点缀铝板。在外部视觉上，外墙犹如一面镜子，将天空和周围环境的景色映入其中，光线变化时，影像色彩斑斓、变化无穷，形成有趣的“望远镜”空间，增加了校园童趣。

面对有限的用地面积和实际的用地需要，难道要压缩配套设施、运动场地、开放空间、景观绿地吗？不！我们的做法是创造立体化的校园。在垂直维度，将不同尺度的空间纵向叠加，形成自下而上的生长势态。我们将教学区置于底部树干位置，交往区置于中部树枝区，活动区置于树梢顶端，象征以教为根，以学为本，也鼓励学生在交流和探索中打下坚实基础，健康成长。实际使用中，校园空间更加丰富生动。

功能理想的校园建筑，

服务于校园，

联动于城市，

将不同的教育创新空间

整合在同一座建筑中。

魅力校园，

心向往之，

希望学生在这个微型世界里，

自由奔跑，快乐成长。