仰望天空，阳光明媚，

丝丝白云随着清风摇曳，

人在其中，仿佛伸手就能触到天。

仙境日喀则的美令人窒息。

近日，由青岛市对口援建

我院作为设计单位承担的两大项目

日喀则市青岛小学

日喀则市青少年科学院

正式揭牌！

从水准零点到海拔4000米，

从黄海之滨到青藏高原，

我们在高原上践行着设计人的责任，

书写着精彩的援藏“答卷”，

用一个个经典作品演绎“山海情深”。

（1）日喀则市青岛小学

在新的历史时期下，因地制宜推动高原藏区教育发展，对实现西藏地区的跨越发展和全面建成小康社会大局具有重要意义。而日喀则市青岛小学正是为了解决日喀则市学位紧张而建设的一所现代化标准的小学。

校园建设强调发展学生自主探索想像与互助沟通能力，因此在校园空间设计上有更高要求。项目方案注重建筑与环境、建筑与人的融合沟通，提供适合少年儿童交往的丰富室外空间，体现现代教育的人性化趋向。

我们让教学空间围绕活动空间布置，实现教育资源的高效共享，形成了“学院”围绕“乐园”的校园空间，把多种功能集聚起来，打通孤立的教室，创造团组式学习的场所，灵活的空间可依据教与学的需求而“变形”。以合院围合的形式有效地避免了外界干扰，使围合的空间产生稳定感，进而获得空间归属感。

藏式传统建筑有着十分独特和优美的建筑形式与风格，与雪域高原壮丽的自然景观浑然一体。为保持与当地建筑风格的一致性，使其与周边环境达到最大程度的协调，立面设计上我们采用了“现代藏式”的风格，根据地域特色将藏式元素融入到立面中。建筑中轴对称，纵向三段式布局，加上藏式传统的屋顶、斜墙，整体形象给人一种稳定而坚固的感觉，彰显人文氛围。

一方面遵循藏族文化肌理，一方面跳出“传统”顺应未来学校发展趋势，体现出一种未来和藏式文化结合的现代感。据悉，日喀则市青岛小学计划今年9月正式开始招生，在投入使用后，将进一步完善周边教育配套设施，满足周边居民子女的就学需求，有效缓解桑珠孜区的整体教学压力。

（2）日喀则市青少年科学院

日喀则市青少年科学院是青岛援藏单体投资最大的援藏项目，是青岛援藏组在日喀则市集中资源推进素质教育和实施义务教育综合实践课程方面一次有益的实践探索，也是西藏市首所集科技、国防、思政、劳动、研学、艺术等为一体的综合实践教育中心。

项目占地约2.94万平方米，校园内划分为教学区、生活区，区区相通，楼楼相连，浑然一体，可同时容纳600名学生上课、食宿。

作为综合实践学校，我们希望它不仅是学园，更是花园与乐园。我们希望通过合理高效的校园规划、具有鲜明特点的单体设计以及丰富有趣的外部空间构想，创造一个与自然环境和城市环境都相协调的现代校园，为师生们创造一个高质量的学习、生活环境和高层次的文化氛围。

通过整合建筑、连廊、广场、室外平台，利用建筑不同朝向、角度变换的形体形成丰富的院落式空间，使原本枯燥的二维平面变得立体而富有趣味，室内外教学场所渗透互换，庭院景观与建筑融为一体。在内部营造多样化的教学与活动场所，使整个校园成为学生们的“学园、花园、乐园”。通过多层次的空间连接，增加空间的可达性，激发场地活力，注重参与性和多样性。

在建筑风格上，通过对传统藏式元素进行提取和抽象，结合现代建筑的建构方式进行演绎，从而使整个建筑既有传统藏式建筑的神韵，又不失现代建筑的简洁大气。以米白色、深赤红色、灰色真石漆为主，利用建筑体量上的进退关系，丰富人们的视觉效果，阴影效果也增加了建筑的庄重感。

项目建设过程中，设计团队进出西藏多次，项目组成员都或多或少表现出了高原反应。但身体的不适没有令他们畏惧，条件的艰辛也没有一个人叫苦，大家齐心协力、迎难而上、坚持工作，在重重压力之下，奔走在祖国之巅。他们用踏实的脚印，记录着对这片土地从陌生到熟悉的历程；他们用几近严苛的态度，诠释着公用人“专业、创新、团队、责任”的精神。这种跨越山海的努力，不仅是公用人至精至诚的充分体现，更是公用人把对口援藏作为重大政治任务的分内之事和应尽之责！